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    體育測試,你“怕”了嗎

    又到一年體測時,有人淡定對待,有人叫苦不迭,有人順利完成,有人狀況百出。這一場呼嘯而過的體測,引發了大家對體測的各種關注,下面就請跟隨記者一起深入探訪此次2015年度的大學生體育測試。

     你眼中的體測

    “體測?應該是國家為了看一下大學生身體情況做的調查吧。”

    “不太清楚體測考什么,來了才知道。”

    “不太了解,跟著考就行了。”

    記者在現場隨機采訪了一些同學對體測的認識,他們給出的回答普遍比較模糊。調查數據顯示: 75%的同學不重視也沒有關注體測,而且在體測之前做大量準備的人僅占8.51%。一些同學穿著緊身牛仔和高底鞋就來參加體測,以上種種表現反映了大家對于體測的態度。

    體測真的像我們表現的那樣不重要么?大學生體育測試成績對于我們大學生究竟有什么影響呢?2014年教育部印發的《高等學校體育工作基本標準》中的第十三條規定高校應當“每年對所有學生進行體質健康測試,測試成績向學生反饋,并將測試結果經教育部門審核后上報國家學生體質健康標準數據管理系統,形成本校學生體質健康年度報告。及時在校內公布學生體質健康測試總體結果。”第十四條規定“學生測試成績列入學生檔案,作為對學生評優、評先的重要依據。畢業時,學生測試成績達不到50分者按結業處理(因病或殘疾學生,憑醫院證明向學校提出申請并經審核通過后可準予畢業)。畢業年級學生測試成績及格率須達95%以上。”

    “你是否贊同將體測與評優評獎掛鉤?”帶著問題,記者采訪了一些同學。對于這些政策,很多同學根本不太了解,甚至對于頗有微詞。有的人覺得政策出發點是好的,但是不一定能提高大學生們運動積極性。65.96%的同學覺得不合理,認為評優、評先以前都是看學習成績的,現在要加上體育,雙方難以兼顧。

    體測新形勢

    人多,機器少,很多檢測點排起了長隊。今年體測儀器的廣泛使用無疑是大家關注的一個焦點。

    據了解,我校運用儀器輔助體育測試始于2014年9月份,開始僅限部分項目,而到了今年,體測儀器進一步推廣到所有項目。那么同學們對于用儀器測試反應如何呢?“明明做了三十個左右,但儀器上顯示卻只有十幾個”一位女生抱怨道。以其為代表的部分學生認為體測沒有必要用到儀器,機器往往過于較真,只要關鍵動作不到位就沒分確實過于嚴苛。“用儀器更麻煩,引體向上和跑步帶著儀器,還增加負擔。”測試后一個男生說。但是也有人認為用機器是體育測試的一個進步,“比以前方便了許多,挺好用的,測得成績還行”。老師也表示使用機器的目的是為了更加規范同學們的動作,雖然一開始同學們可能會不習慣。

    多了解體育規則,正確著裝,到場安全有序測試,在老師指導下正確使用體測儀器,也許是我們應對新出現的體側儀器的最好態度。

    體測“后遺癥”

    體測雖然已經結束了,但是它帶來的影響卻依然存在。很多同學在體測后出現了不同程度的身體不適,諸如渾身乏力,腰酸腿疼等狀況。據調查,很多人體測后出現了或輕或重的身體不適,而其中51%的人身體不適的狀況持續了2天以上。

    正等待女生50米測試的于同學表示自己很緊張,“心跳加快,腿有些僵。”現場很多同學都有此種情況,但是極少有人事先熱身,很多都是直接跑。測試過程中,大部分同學順利完成測試,有個別同學出現了口干、心律不齊、胃痙攣等情況。 對于這些情況,現場負責老師解釋,這是疏于運動的身體對于突然運動的正常反應,建議大家平時加強運動。

    體測后遺癥的廣泛存在使得許多學生思考體測存在的合理性。據調查,56%的學生認為一年體測一次有點多,2年一測的話還可以接受。同學們多心生抱怨,老師們則大多對此感到憂慮:“在對待體側時,同學們的心態有些問題,體測的目的不單單是為了測出一個成績,而是呼吁同學們加強身體鍛煉。僅在體測前準備性的運動運動,偏離了體測的本意,用成績來衡量體測,更是舍本逐末”。

    不管怎么說體測已經結束,對很多人來說一定是松了一口氣。抱怨固然可以讓我們可以長出一口對體測的怨憤,但是比起我們面色蒼白的沖向50米終點,望著立定跳遠滿分線笨拙的跳向前方,揮汗如雨、氣喘如牛的跑過1000(800)米,從容、正確地面對體測,豈不是大學生該有的姿態?我們應該理解體側的初衷,平時堅持鍛煉,堅信有健康才能擁有一切!

    (記者  水欣 馬嘉悅  王志偉)

    專欄作者
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    關鍵詞: 體側
    責任編輯:宋輝
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